dinamika newton gerak parabola

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran               : Fisika

Kelas/Semester              : XI/1 (satu)

Pertemuan Ke-               : 5

Alokasi Waktu               : 2 jam pelajaran ( 2 × 45 menit)

Standar Kompetensi                : Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan

benda titik

Kompetensi Dasar                   : Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar, dan gerak parabola dengan menggunakan vektor.

Indikator                                 : -Menunjukkan peristiwa yang berkaitan dengan gerakparabola.

- Menentukan persamaan kecepatan dan posisi pada gerak parabola.

- Menentukan syarat benda mencapai titik tertinggi dan titik terjauh.

I. Tujuan Pembelajaran

- Siswa dapat menunjukkan peristiwa yang berkaitan dengan gerak

parabola.

- Siswa dapat menentukan persamaan kecepatan dan posisi pada gerak parabola.

- Siswa dapat menentukan syarat benda mencapai titik tertinggi dan

terjauh.

II. Materi Ajar

Gerak Parabola

III. Metode Pembelajaran

1. Informasi/ceramah

2. Diskusi

3. Tanya jawab

4. Demonstrasi

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal

Guru membuka pelajaran, diteruskan dengan tanya jawab tentang perpaduan dua gerak lurus beraturan dan gerak parabola.

Kegiatan Inti

- Salah satu siswa melakukan demonstrasi sedangkan siswa yang lain mengamatinya. Guru sambil berceramah dan diikuti dengan Tanya jawab menunjukkan gerak parabola pada berbagai posisi dan sudut elevasi.

- Guru melakukan tanya jawab dan menginterpretasikan bahwa gerak

parabola merupakan perpaduan dua gerak lurus beraturan dengan

gerak lurus berubah beraturan.

- Guru memberikan ceramah yang diikuti dengan tanya jawab untuk

menentukan persamaan gerak parabola pada sumbu saling tegak lurus (sumbu X dan sumbu Y).

- Guru memberikan ceramah dan melakukan tanya jawab untuk

menentukan vektor kecepatan benda pada suatu titik pada gerak

parabola dan menentukan sudut yang dibentuk kecepatan terhadap

sumbu X di suatu titik.

- Guru memberikan ceramah dan melakukan tanya jawab untuk

menentukan syarat tercapainya titik tertinggi suatu benda pada gerak

parabola.

- Guru melakukan tanya jawab untuk menentukan vektor posisi titik

tertinggi dan menentukan titik terjauh yang dicapai benda atau vektor

posisi titik terjauh pada gerak parabola.

- Siswa melakukan diskusi kelompok untuk memecahkan persoalan

yang berkaitan dengan gerak parabola dalam kehidupan nyata.

- Siswa mengerjakan kuis materi gerak parabola.

Kegiatan Akhir

Guru mengarahkan siswa dengan cara tanya jawab untuk menyimpulkan dan memberi penekanan pada materi gerak parabola kemudian siswa diberi tugas mandiri atau tugas kelompok dan tugas untuk membaca serta memahami materi berikutnya.

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar

Alat/Bahan : Bola, selang plastik, tandon air, statip, air, busur derajat

Sumber : Buku Kajian Konsep Fisika 2 (Tiga Serangkai)

Sarana/Media : OHP, papan tulis, chart, slide, CD Interaktif Fisika Dasar SMA 2 (Tiga Serangkai)

VI. Penilaian

- Pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran saat tanya

jawab/diskusi, sikap, dan tingkah laku siswa di dalam kelas.

- Tugas mandiri, tugas kelompok, tes keterampilan percobaan dan

peragaan.

Contoh Soal Kuis

1. Gerak parabola yang diproyeksikan pada sumbu X merupakan

gerak lurus berubah beraturan. Benar atau salah?

2. Kecepatan peluru pada titik tertinggi adalah nol. Benar atau salah?

3. Sebuah peluru yang ditembakkan dari permukaan tanah setelah

menyentuh tanah, besar kecepatanya sama dengan kecepatan awal,

hanya arahnya yang berbeda. Benar atau salah?

4. Pada saat pesawat yang menjatuhkan bom maka kecepatan bom

Searah sumbu X sama dengan kecepatan pesawat. Benar atau salah?

5. Jarak maksimum yang dapat dicapai peluru paling besar pada sudut elevasi adalah....

6. Sebuah peluru ditembakkan dengan kecepatan v = (100 i + 80 j)

m/s. Waktu yang diperlukan untuk mencapai titik tertinggi adalah ...

sekon.

7. Dari soal nomor 6 di atas, jarak terjauh yang dicapai peluru adalah

... m.

8. Sebuah pesawat menembakkan peluru dengan arah lurus mendatar. Lintasan peluru berupa....

Jawaban Kuis

1. salah                         5. 45°

2. salah                         6. 8

3. benar                        7. 1600

4. benar                        8. parabola

Mengetahui,

Kepala Sekolah                                                                       Guru Fisika

––––––––––––––                                                 –––––––––––––––––

NIP:                                                                                         NIP: